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    江南第一小学,在年前它还坐落在市中心地带。只不过是隔了一个寒假,学校就搬到昌宏区来了。当杨杰和张稀赶到学校门口,刚好就看到数百名小学生从教室出来,滞留在学校操场的画面。

    而美女政委,正在指挥着小学生离开。

    “一个个走,高年级学生可以自行回家,五年级以下的,让老师带队暂时留在操场,等候家长接人。”

    小学生就是这一点麻烦,你不能像对待中学生或者是大学生那样,一个通知下去,就让他们直接自己滚蛋。

    小学生,特别是六到八岁左右的孩童,你敢让他一个人回家吗?

    要知道江南第一小学以前是在市中心的,作为江南最好的几所小学之一,生源可谓是复杂的很,江南市哪个辖区没有孩子在这读书?

    而一小突然搬到昌宏区,不少学生的家距离新学校,坐车都得将近一个小时。

    在这种情况下,没人敢让这群孩子自己走掉,万一出了什么事,没人负得起责,哪怕上官旭也承担不起。

    不过不让小孩走,家长要赶来接学生,同样要花费不少时间,至少通知下达也有一会了,真正来接小孩的,连总数的十分之一都没有。

    有着这些因素存在,杨杰才会看到操场上滞留了那么多学生,甚至,还有一部分到现在都没走出教室。

    “五、六年纪学生先走,腾出地方,让低年级学生从教室出来。”

    步入操场,杨杰看着上官璇面色沉静的指挥者一干老师,虽然匆忙,但丝毫不显慌乱,眼底也是闪过几分赞许,上前问道:“政委,我们来了,有什么能帮忙的?”

    “你们来了?”

    见到杨杰,上官璇右手捋动耳边乱发,同时看向后方教学楼:“他们在六楼,你们上去看看,让他们动作快点。”

    “好,我这就上去。”

    虽然上官璇只是简单说了一句,不过杨杰还是听出了这话的意思,炸弹找到了,而且已经有人在做拆除工作。

    迈着步子登上六楼,杨杰看到有不少人围着一个大电闸,其中就有两位所谓的‘拆弹专家’。只是杨杰才刚走靠,就听到了一句他最不愿意听到的话:“这个炸弹,我们搞不定。”

    没有多想,杨杰直接拨开周围分局的哥们,沉着脸开口道:“怎么会搞不定?你们不是专家吗?不是每天都在研究炸弹的?怎么一有事就搞不定了。”

    “谁说我们每天就光研究炸弹,我们”

    两位专家中的一人听到有人这么说,当下就想开口反驳,只是转过身看到是杨杰,不禁皱了皱眉,话音降低了不少:“我们对这个也没多少办法,太复杂。”

    对分局其他人,他们还敢叫上两句,但是杨杰嘛,这可不是能吼得住的主。

    眼看这两个草包脑门上几乎贴上无能二字,杨杰只能压低了火气冷声道:“你说。”

    “首先,这是个平衡炸弹,整个炸弹的拆除过程,必须保证全身相对静止,否则极容易引发炸弹提前爆炸。其次,这个炸弹的定时装置已经和电闸联通,我们不能轻易断电,更不能把线路中断,完全拆除不了。哪怕侥幸成功,也必然会破坏炸弹整体平衡,拆了等于白拆。”

    “而最重要的一点,是这个炸弹的构成:用单质炸药混以多种添加剂而形成的混合液体炸弹。这里有三根互连起来的玻璃管,左右两根如果我没看错的话,一边是液态氧化氮、一边是过氧化氢,一旦计时结束或者计时中途停顿,两边的添加剂会在第一时间涌进中间的的玻璃管。”

    “当添加剂和中间玻璃管的静态单质液体炸药混合,爆炸,将在一秒以内发生。”

    市局的炸弹专家,一口气把所有情况都说了出来,虽然里面有些东西杨杰不懂,但他还是听出来了,无非就是一个意思:咱搞不定,另请高明吧。

    “这怎么办?倒计时只剩十几分钟了,这点时间,还不知道够不够让外面学生都接走。”

    玩炸弹,杨杰可没有什么办法,当下只能摇头道:“实在不行,就只能把那些小学生暂时带离,反正别让他们走失就行。”

    时间,在点滴间消逝。

    期间上官璇也上来了一趟,询问了下拆弹进度。

    当得知两位专家捣鼓半天,除了炸弹本身外,就只搞懂了左右两根金属纹棒是指纹控制棒,有抑制添加剂流速作用时,美女政委也是十分失望,同时示意所有人撤离。

    只剩下最后几分钟了,炸弹拆不掉,大楼肯定是保不住的,但是绝对不能让失态进一步恶化,不能出现人命损失。

    一群人走的匆忙,甚至两位拆弹专家的一些拆弹设备都没来得及整理,就跟着民警一同下楼。

    来到楼下,此刻操场上只剩最后两个班在排队离开,只要这百来人出去,小学也就彻底人去楼空,炸弹,就让它炸吧。

    或许是上天就爱和众生开玩笑,当杨杰最后回望一眼小学教室就准备跨出校门时,十米外的一名教师,突然开口道:“还少了一名学生,我班上的陈皓不在。”

    听到这句话,杨杰好悬没气的骂娘。

    调转身形,杨杰目光当即逼视开口说话的老师:“你确定?是不是数错了?”

    面对杨杰那要吃人的目光,小学教师不由低头,同时忐忑回答道:“没,没有,我之前数了一遍,少,少了一个人。”

    “你之前为什么不说?”

    “我,我以为自己数错了,刚才又数了一遍,所以”

    对于这位老师的说辞,杨杰是不想听了,很显然,她没有说真话。之前数的时候,明知道少人却不说,显然是怕自己要承担责任。

    现在看到炸弹拆不掉,快要走了,却又不得不说。>

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